Orateurs Webinars
Webinar Innovations pédagogiques
Matthieu Eveillard (Département de Pharmacie, Faculté de Santé, Université d’Angers ; CHU Angers)
Quand les étudiants deviennent enseignants…
L’innovation pédagogique a pour but d’améliorer les apprentissages des étudiants. Les approches pédagogiques innovantes reposent souvent sur une participation plus active des étudiants et sur une évolution de la posture de l’enseignant qui passe de transmetteur de connaissances à accompagnateur des étudiants dans leur démarche d’acquisition de connaissances.
Une des approches pédagogiques actives est de donner aux étudiants un rôle d’enseignants. La correction ou l’évaluation par les pairs est l’activité la plus connue de ce type d’approche. Une autre possibilité est de faire participer les étudiants à la construction du cours lui-même.
Nous présenterons une expérience de co-construction entre étudiants et enseignant d’une série d’enseignements dirigés de bactériologie destinés aux étudiants de fin de cursus commun des études pharmaceutiques. Une correction par les pairs est aussi intégrée dans le dispositif. Les résultats de l’évaluation de cet enseignement par les étudiants seront présentés à partir de données qualitatives et quantitatives. Enfin, l’impact de ce format d’enseignement sur les résultats aux examens et sur la capacité des étudiants à transférer leurs connaissances en situation professionnelle sera également étudié.